是他们最重要的目标。

　　因此，崔正逸对张然的这个计划相当感兴趣：“那么你认为我们应该怎么做？”

　　张然组织了一下语言：“好莱坞大片的优势在于技术和场面，我们要和好莱坞拼技术和场面是很难的，要守住本土市场就必须在故事上下功夫，故事性更胜一筹，更能打动人，引起观众的共鸣才行。这话说着很容易，但实际上很难，不管日本、韩国，还是我们中国都缺乏优秀的商业片导演。这就需要我们这些教育工作者努力，我觉得我们可以集合三家的优势，办一个电影培训机构，用两年或者三年的时间，对一些优秀的学生进行培训，让他们成为市场的主力！”

　　日本电影的情况相当糟糕，从86年起日本电影就被好莱坞电影压制，到现在已经快二十年了，一直没有找到正确的方向。原一平觉得张然的想法不错，至少是有益的尝试，问道：“具体的内容是什么，能详细谈谈吗？”

　　张然不紧不慢地道：“现在还没有详细的计划，只有一些想法。简单讲，就是选择对商业片有兴趣，同时又有一定能力的学生，集中进行培训。先让他们拍短片，然后让他们给一些优秀的导演做助手，参与到整个电影的制作中，比如韩国的朴赞郁的电影、甚至吕克-贝松的项目，最后我们给他们拍长片的机会！”

　　张然先简单介绍了一下自己的计划，然后开始详细的讲解起自己的构想来。他的整个培训计划跟美国电影学院的导演系课程类似，两年或者三年一届，从三所大学的优秀学生中选择，当然三所大学之外的学生也可以进行申请。学校从所有的申请者中筛选出12位学员，为他们提供良好的创作环境。

　　商业片导演一定是特别会讲故事的人，学校的课程关注叙事、视觉语言和呈现，从脚本创作到画面制作的培训使学生有全面的理解。同时，学校的导师将会带领这12位学员进行一系列的短片实践拍摄、技术辅导、以及项目分享讨论等工作，然后会让这些学生到一些导演手下做助手，参与电影的的制作，甚至可能参与一些好莱坞电影项目，最后学校会从12个学生中选择4个最优秀的，提供资金，帮助他们完成一部长片。

　　崔正逸和原一平都觉得这个计划不错，只是让学生大量拍片需要大笔的资金，尤其是长片，至少需要上百万的资金。钱从哪里来这是个大问题。不过张然很快解开了他们的疑惑，他准备为整个计划投入5000万的资金，为学生提供资金方面的保证，如果有需要他还可以追加资金。

　　如果是别人来主持整个计划，崔正逸他们可能会有疑异，毕竟联系大导演，参与好莱坞项目非常难实现。不过由张然来操作整个项目，事情有可能实

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