大师就越不愿意轻率地碰贝多芬,只有在学生琴房才会不断听见贝多芬。
鲁宾斯坦和霍洛维兹,可算大家中的巨家了,他们把生命奉献给了钢琴,也弹过不少贝多芬的作品,可对那三十二首奏鸣曲,他们只留下少得可怜的几首录音。
我国也有大师傅聪,他把海顿,莫扎特,舒伯特,舒曼,肖邦这些人都弹得让听众心悦诚服,可他从来不碰贝多芬。
当然,也有把贝多芬弹得很好很好的人,比如施耐贝尔,可他几乎从来不碰浪漫派或者炫技派的东西,好像他根本不知道肖邦或者李斯特。
还有肯普夫,巴克豪斯,吉利尔斯……这些人似乎都只能弹贝多芬。
大师席夫说:“我研究贝多芬三十年了,太难弹了……”
波格雷里奇上次来华听了某位学生演奏的热情奏鸣曲后委婉地说:“贝多芬的奏鸣曲一般都要花六个月的时间才能掌握……”
冯老头肯定是知道李斯特那种手指头的技巧已经难不住杨景行了,可叫他不骂一骂人,晚上怎么睡得安稳。所以,贝多芬三十二首奏鸣曲中的最后一首摆在了杨景行面前。纯看指法,这首曲子对钢琴系的学生来说根本没什么难度,可大部分大师们对这首作品的评价都是“深不可测”。冯老头也不会让自己的学生在这首曲子上浪费时间吧,难道他就这么看得起李迎珍?
好多愿意研究的人都说,这首作品要的是人生沉淀。杨景行可能是为了沉淀,也可能是为了表示对老聋子的尊重,在钢琴前坐了起码一分钟。
胡教授说:“李教授,要不要让他换一首,最近他应该比较忙。”
喻昕婷看见李迎珍摇头,连忙再把视线移回杨景行身上。
微微仰头,杨景行开始了。首先是一个好长的序奏,并行对比的三句式乐段。第一句的前四小节是变调模进,从c小调到f小调,呈示了全曲最重要的三个动机,一个附点节奏,一个是颤音回音音型,一个是八度齐奏……老聋子果然是心理强大。
杨景行一个序奏弹完,李迎珍脸上隐约出现一点笑容,系主任放下了茶杯,胡教授端正了上身,冯老头把椅子稍微退后一点,好看清杨景行的脸……
二十多分钟过后,琴弦停止了颤动,可老师专家们似乎还在听,都一动不动的。杨景行回过身,像是等待冯老头的评语。
系主任到底是当官的,适应了场面,先开口:“为什么,我为什么说杨景行有世界水平的演奏,坐着坐着……这不是为我们钢琴系和李教授脸上贴金,我是有根据有底气的。”
龚晓玲说:“宁静淡泊,杨景行,这本不是你该有的东西,我不表扬你。”
胡教授说:“而且第二乐章弹得更好。”
李迎珍叹口气说:“我平时也叫他多弹肖邦……能理解到这一步,差不多够了。”
冯老头在一些目光中突然抬手用力鼓掌,并带动了大家,只有李迎珍不用动手。
杨景行鞠躬,不好意思地笑。
享受了一会后,李迎珍劝大家停止,并叮嘱杨景行:“这是老师们的鼓励,你不要骄傲。”
胡教授很不同意:“好就是好,李教授,这个学生你不用谦虚!”
龚晓玲说:“李教授三十年的教学生涯,值得欣慰。”
李迎珍呵呵:“彼此彼此。”
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