“这完全是胡说八道！”
弗立维教授跳着脚，挥舞着他手上的报纸，眉毛都被气得立了起来：
“游戏机分明是伟大的创造！小矮星彼得和丽塔·斯基特就是在胡编乱造！”
他示意他的得意门生，拉文克劳级长佩内洛·克里瓦特看他的那台游戏机。
“看，《巫师决斗》这款游戏，里面出现的魔咒起码覆盖了学校里教学的70%！”
“它能让学生们对咒语和反咒有很好的认知，并且能有效引导他们的兴趣！”
佩内洛凑近一看，却发现他们的院长已经完全通关了这款游戏。
——且用时极短，看上去能够打败99%的学生。
“他们认识不到游戏机的价值。”
弗立维教授摇着头，露出了众人皆醉我独醒的模样：
“人们生来对未知的挑战抱有怀疑和恐惧，面对超越时代的创造发明，有些人的第一反应是拒绝和排斥。”
“什么黑魔法道具，都是故意抹黑玉·简的谣言。”
“虽然我无意指责，但我认为阿不思禁止游戏机进入学校这一举措也有欠考虑。”
佩内洛深以为然，她早已得知了简玉深陷家长们的舆论风波，可能面临退学一事。
因此她特地前来求助弗立维教授，希望他能帮忙加快她论文的进度，好提前投稿到期刊上以帮助简玉。
“先生，您说的我完全认同。事实上，我的论文也正和游戏机有关。”
这果然勾起了弗立维教授的兴趣，他带着些许惊讶看向佩内洛，询问道：
“勇于拥抱变化，非常不错！你研究的是什么方向？”
早有准备的佩内洛从袍子里抽出了厚厚的几卷羊皮纸：
“是游戏机对使用者魔力造成的影响。”
她将论文递给弗立维教授，在他仔细阅读时辅以解释说明：
“我在使用了这种魔法道具一个月后，感觉到了些许魔力增长。”
“而我的许多朋友在使用后也有着同样的感受，他们认为自己控制魔力的能力也变强了。”
她指向羊皮纸中的其中一大段文字，阐述自己的观点：
“我认为，这可能和游戏机的使用需要巫师长时间稳定输入魔力有关。”
“和我一样的七年级学生们，普遍有了一定的魔力涨幅...”
“但这个数据很难测量，影响它的变量可能包括使用的时长、次数、使用者年龄...”
读着读着，弗立维的眼睛越来越亮，他嘴里发出了状若自言自语的喃喃声：
“是啊，是啊，这一点在一二年级的学生中表现的很明显...”
“不稳定的魔力变得稳定...今年教学的进度有部分学生格外快...他们使用了游戏机…”
“测量的方式...或许可以通过连续发出某个标准咒语的次数...我们需要实验...实验组和对照组...”
“先生？先生？”佩内洛连着
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