其实只是一个内陆咸水湖泊，但却被称为了海。
传说两千年前，有一批奴隶被下令戴上镣铐投入死海，但他们却没有如预料的那样沉至水底被淹死，而是被湖面的波浪渐渐送回了岸上。
在这么一片寸草不生的地方，他们神奇地留下了生存的希望，就像绝境中诞生的奇迹。
死海附近是一片壮观的沙漠，回海法的路上，车子疾驰在荒芜人烟的道路上，穆格给岑旎说起这个故事，岑旎托着腮望向窗外的漫漫黄烟，飞沙走石从车轮旁边飞速擦过，忽然有些失神地在想，能在绝境中诞生奇迹真好。
就像快要濒死之人终将获救，悲剧色彩的故事终以皆大欢喜收场。
也是在接下来的那一瞬间，岑旎想起她曾经在网上看到过朋友在微信圈里发的一句话——只要结局是好的，过程让我怎么哭都行。
竟有些异曲同工之妙。
岑旎牵紧了穆格的手，把头埋在了他的胸膛前。
回到海法时，不过是上午十点多钟，距离穆格飞往萨尔瓦多的时间还有两个小时不到，两人没有特意说些什么不舍的话。
在这间德国区的别墅里，墙外的野杜鹃依旧灿烂，就像当初住进来之时，繁枝绿叶与紫红的花苞爬满一墙，阳光房里的薰衣草也早已晾成了极具观赏性的干花，悠悠地散发着清新的香气。
穆格在二楼书房里处理前往萨尔瓦多的公务和文件，岑旎则窝在床上给安娜发消息。
她们课题组的假期很快就要结束了，其他成员也会陆续上班，安娜之后也会从法国飞回以色列。
等安娜一回来，她们进行田野调查的下一站，也是岑旎此次以色列交换学习的最后一站，就是布达罗亚2。
布达罗亚地理位置位于中东非洲红海附近，这个国家不大，面积也只有18万平方公里，上世纪鼎盛时期是高度发达的国家，与欧洲多个国家有紧密的经济、政治和军事联系，但最近十年经济下滑，渐渐产生了诸多社会矛盾和问题，譬如儿童教育就是这些问题中值得探讨和关注的议题之一。
虽然布达罗亚和以色列这两个国家并不相邻，但Furman教授课题组和布达罗亚大学的一位学者教授有合作，所以双方经常互相输送组内的学生到对方那边做调查研究，共同探讨中东儿童教育研究规划的课题。
所以岑旎去到布达罗亚依旧是做采访调查，但是调查的对象将变成了布达罗亚教育学校的孩童和幼师。
安娜假期的时候不聊工作，所以岑旎只是和她发消息问她具体回来的具体航班，到时候根据她的时间再预定前往布达罗亚的机票和住宿。
发送完消息后，时间还早，岑旎悄悄去书房看穆格。
门虚掩着，她发现他还在处理事情，面朝着电脑屏幕似乎是在开视频会议。
她没有打
请收藏：https://m.shw5.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）