教材。
每每想到这里,林秋心中都会无比沉重。他不像诸多小说中修仙者一般了却了所有俗事破碎虚空来到了一个全新的大陆。正如他所说,他只是个普通人,有许多普通人的烦恼,还有许多他还没来得及做完的事。
他只能希望父母发现了Z给他的那张卡,密码并不难猜,是他的生日。
不过面对艾丽莎认真而又充满探究性的目光,他并不想和艾丽莎分享这些烦闷的情绪。就如著名诗人大德鲁伊曾经所说:“你无法抵抗大自然的力量”
……不对,好像不是这句,应该是:“想象成就伟大”。
好像也不对。
林秋挠了挠头,反正不管是大德鲁伊还是鲁迅说过这句话,林秋觉得还挺有道理的。他除了没从事过艺术领域的工作外,林秋总的来说还算得上一个浪漫主义艺术家,所以在亲眼确认另一个世界的自己已经嗝屁了之前,他宁愿相信自己还活着。
最有可能的情况是他正躺在某家医院的病床上依靠医疗仪器维持生命体征。
但作为浪漫主义艺术家,林秋不喜欢这种充满显示色彩的推测,而且他还看过不少科幻小说……于是,林秋轻咳一声:“也许某个秘密机构的人发现了我的异常,他们带走了我,并进行相应的研究。”
“你指的是……像研究院从事的工作?”
艾丽莎试图将其翻译成自己能够理解的话。
曾经在战争时期,艾丽莎听说过研究院展开过人体研究的课题,由于前线兵力的紧缺,贵族们希望以更具效率的手段的批量生产出一批合格的军人。项目的志愿者多半是贫民阶层,与战争如影随形的是饥荒,在那个时代,每天一两片面包对穷人们来说就像是天堂般的生活了。
负责项目的是一个名为阿迪克的狂热研究员,但鉴于他对自己妻子的种种作为,被研究院赶出了机构。人们说,在阿迪克眼中,志愿者以不再是人类,它们被视为了物品、牲畜被随意切开并加以研究。
由于阿迪克长着极度危险的知识,他成为了教会危险度S级的通缉犯。
这是艾丽莎唯一能想得起名字的研究员了。
这听起来,就和林秋描述的小白鼠有点相似。
“你在另一个世界,成为了小白鼠?”
“不,完全没有。”
林秋矢口否认,他对小白鼠这三个字有着天然抵触的情绪。
可林秋心里明白,即便在浪漫主义的科幻题材下,他也很有可能成为科学家们研究的对象。
“也许他们正在试图唤醒我的意识。”
林秋决定用更具幻想色彩的话来回答艾丽莎的问题。毕竟秘密机构什么的就已经足够科幻了,他觉得在原有基础上再加以更多想象也没什么大不了的:“在我那个世界,人们在科学方面的建树可要比这个世界的高明多了。”
“也就是说,他们有可能会成功。”
“是啊,说不定他们真的掌握着某种黑科技也说不定。”林秋顺着艾丽莎的话头接到,反正一切都是幻想,既是幻想,就有无限的可能性。
“那么……”
终于,艾丽莎觉得自己抓到了重点。
——“如果他们成功了,你会发生什么?”
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